Histórico da Greve - Parte 1

Para ajudar a todos que precisam ponderar sobre a Assembleia do dia 09/06/2015 próximo, vamos olhar um pouco para trás, para o percurso trilhado até aqui. A fonte pesquisada é o site da APP-Sindicato:

28/01/2015 - Seed determina redistribuição das aulas (2 a 4 de Fevereiro)

30/01/2015 - APP reúne diretores(as) de escola em todo o Paraná

Durante a reunião, foi destacado a redução da semana pedagógica, a falta de pagamentos de abono de férias e auxílio alimentação, as próximas mobilizações da categoria e outros. Além disso, os(as) diretores(as) relataram o recebimento da decisão do governo de demitir 30% dos(as) funcionários(as) PSS das escolas estaduais do Estado.

30/01/2015 - 30% dos(as) funcionários(as) PSS de escola serão demitidos

“Isso gera uma instabilidade no início do período letivo e muita pressão sobre os diretores e diretoras das escolas” - Marlei Fernandes

Fonte: http://app.com.br/greve/?m=201501

03/02/2015 - Milhares de educadores(as) saem às ruas em todo Estado (para protestar contra o atraso no pagamento de salários e benefícios)

05/02/2015 - Boletim 001/2015 da APP

06/02/2015 - Conselho encerra com consenso sobre retomada da greve

Depois de um amplo debate realizado pelos conselheiros estaduais da APP-Sindicato durante o dia de hoje (06), foi aprovado, por unanimidade, o indicativo da retomada da greve geral da categoria a partir da segunda-feira, dia 9. De acordo com o presidente da APP, professor Hermes Leão, foi um momento importante e decisivo na luta dos(as) educadores(as).

NOVO LOCAL DA ASSEMBLEIA, EM GUARAPUAVA

Local: Ginásio de Esportes do Guarapuava Esporte Clube (GEC)

Endereço: Rua Brigadeiro Rocha, 1000, Centro de Guarapuava (PR)

Horário: 08h30min

07/02/2015 - Educação aprova reinstalação da greve a partir de segunda (09)

PAUTA DA GREVE

1. Retirada ou rejeição dos projetos de lei PLC 06/2015 e o 60/2015 (a nomenclatura que receberam as duas mensagens enviadas pelo governador à Assembleia Legislativa do Paraná na última semana);

2. Pagamento imediato dos salários em atraso (PSS, 1/3 de férias, auxílio alimentação, conveniadas);

3. Retomada das negociações sobre os temas educacionais e a organização escolar;

4. Retomada do Porte das Escolas (tendo como referência mínima dezembro de 2014).

PONTOS IMEDIATOS PARA NEGOCIAÇÃO

1. Retomada imediata dos projetos educacionais e programas;

2. Abertura e reabertura de turmas/matrículas, contra a superlotação das salas de aulas;

3. Nomeados de todos(as) os(as) concursados(as);

08/02/2015 - Dia 9: categoria recepcionará estudantes e comunidade nas escolas

CARTA À COMUNIDADE ESCOLAR

A Escola Pública paranaense está pedindo socorro! Precisamos da união de todas as famílias, trabalhadores e trabalhadoras do Estado, tendo em vista as dificuldades que estão sendo criadas pelo governador Beto Richa (PSDB). Estamos enfrentando problemas de várias ordens, entre eles:

• dívidas das escolas com fornecedores (muitas vezes da própria comunidade), devido ao não-repasse de verbas (fundo rotativo), o que está ocasionando falta de materiais básicos, como material escolar, de limpeza, etc.

• Diminuição drástica dos funcionários(as) (limpeza e conservação, zeladoria, inspetores, secretários, entre outros).

• Diminuição e fechamento de turmas, o que resultou num aumento de estudantes por sala de aula, chegando a mais de 50 alunos em alguns casos.

• Diminuição do número de professores(as) e não contratação de novos (concursados ou contratados).

• Fechamento de atividades complementares e de contra-turno.

• Ameaça de fechamento de programas como o Leite das Crianças e até do fornecimento de merenda, por falta de funcionários.

• Fim de programas de formação de professores(as) e fim do Plano de Carreira dos professores (que tinha sido aprovado em 2004, pela Assembleia Legislativa).

• Além disso, o governo está devendo direitos trabalhistas consagrados, como: pagamento de rescisões contratuais, 1/3 de férias, atrasando e até cortando salários! 

09/02/2015

Confira, abaixo, a pauta da Greve dos Educadores(as) do Paraná:

PAUTA DA GREVE

1. Retirada ou rejeição dos projetos de Lei: PLC 06/2015 e PL 60/2015;

2. Pagamento imediato dos salários em atraso (PSS e 1/3 de férias / auxílio alimentação/conveniadas);

3. Retomada das negociações sobre os temas educacionais e a organização escolar;

4. Retomada do Porte das Escolas (tendo como referencia mínima dez/2014).

PONTOS IMEDIATOS PARA NEGOCIAÇÃO

1. Retomada imediata dos projetos educacionais e programas;

2. Abertura e reabertura de turmas/matrículas, contra a superlotação de salas de aulas;

3. Nomeação de todos(as) concursados(as).

Dignidade

Triste data...há um mês, no dia 27/4, começou a segunda greve deste ano, e ainda não se vê "luz no fim do túnel"...Na RPC, acabamos de ver que o Governo ainda age como se estivesse certo, com a razão, "dono da bola", mesmo com tudo que tem acontecido e aparecido na mídia. É incrível a capacidade que as pessoas têm, de "varrer a sujeira para baixo do tapete" e "empurrar os problemas com a barriga", sem cuidado, sem respeito com os demais envolvidos. Caso alguém ainda não tenha notado, todos os funcionários públicos em greve também são paranaenses, e igualmente prejudicados por essa greve, como todo o resto da população...O professor, o funcionário de escola, o funcionário da saúde, ou de penitenciária, o policial, são todos pessoas que possuem famílias, contas a pagar, dívidas adquiridas e um nome a zelar. Por sermos funcionários do Estado, somos ainda mais cobrados em nossa lisura, honestidade e respeito, pois representamos o Estado e, preferencialmente, queremos representá-lo bem. Quando fomos fazer concurso ou assinar um contrato de trabalho por tempo indeterminado ou determinado, tivemos que preencher todos os requisitos necessários, e fomos informados de quanto iríamos receber, como seriam as promoções , quais as vantagens e desvantagens do serviço que iríamos desempenhar. E nenhuma dessas funções é simples: educar crianças e jovens, cuidar da saúde da população, atender os presidiários, manter a segurança nas ruas...Todas essas funções são importantíssimas para que a sociedade caminhe bem e haja desenvolvimento. Mas o que fazer quando o empregador não cumpre o que tinha se proposto? O que fazer quando ele começa a tirar direitos adquiridos ou não pagar o que tinha sido definido em lei? Calar a boca e continuar trabalhando, sorrindo e atendendo a população? Geralmente, é o que fazemos, e todos sabemos que o momento de reclamar o que nos é de direito não é em sala de aula, nem no posto de saúde, no hospital, na delegacia. Geralmente, as nossas necessidades são atendidas de maneira vagarosa, e mesmo assim, tentamos continuar trabalhando dignamente, sorrindo, tendo paciência e muitas vezes, recebendo até xingamentos em nossos locais de trabalho. A greve só acontece quando se esgotam todas as possibilidades de negociação, e termina quando elas são resolvidas. Ninguém entra em greve, um belo dia, sem mais nem menos. Primeiro, tenta-se de tudo, para que ela não aconteça. É por isso que havia anos que não ocorriam greves: porque resolvia-se tudo tranquilamente, sem maiores tumultos, e a população nem ficava sabendo dos detalhes. Agora, não só a população tem acompanhado tudo de perto, com tem visto estarrecida seus professores, funcionários de escola, policias, médicos, enfermeiros e outros, sendo bombardeados (literalmente), massacrados, ignorados, desrespeitados em seus direitos básicos. É por essa dignidade, por esse respeito, por essa situação em que fomos jogados, que estamos em greve. Coimo poderemos atender a população com a dignidade que ela merece, se nós mesmos, enquanto paranaenses, eleitores e cidadãos, não temos tido esse mesmo respeito????

Monarquia X República

Um pouco de História, para quem vai fazer o ENEM: a Inglaterra foi governada pelos Tudor entre 1485 e 1601. Após esse período, foram os Stuart que passaram a governar aquele país, e logo começaram os problemas, entre a Monarquia Absolutista e o Parlamento inglês. Um desses problemas acabou gerando a temática para o filma "V de Vingança". A questão é que, entre 1601 e 1688, a Inglaterra se viu às voltas com esse problema, até que em 1688/89, ocorreu a Revolução Gloriosa e, desde então, quem comanda a Inglaterra é o Parlamento. Por isso, chamamos o sistema de governo deles de Monarquia Parlamentarista.

Na sequência, em 1776, foram as 13 colônias, que não tinham representatividade no Parlamento Inglês que, cansadas de impostos abusivos, proclamaram a sua independência e se tornaram os Estados Unidos da América, país governado segundo a ideologia dos Três Poderes de Montesquieu (Executivo, Legislativo e Judiciário)

Finalmente, em 1789, foi a vez da França fazer a sua Revolução, proclamando a Primeira República (1792/1804), decapitando o rei absolutista e levando o mundo a uma nova era. E tudo isso influenciada pelo Iluminismo.

Ou seja: as nações mais desenvolvidas do mundo resolveram seus problemas com as monarquias absolutistas desde os séculos XVII e XVIII e, influenciadas pelo Iluminismo, se tornaram repúblicas ou seja: o povo faz um "contrato social", elegendo seu governantes para o Executivo e Legislativo e, de forma indireta, para o Judiciário. Os Três Poderes emanam do poder do povo e para ele que trabalham. Se esse "contrato social" for rompido, cabe ao povo protestar e, se for o caso, mudar os que estão no governo, nas próximas eleições, ou por impedimento.

E agora, mais de 200 anos depois, temos um governantes, e mais os seus asseclas, que parecem não ter estudado essas lições e não entender que o "verdadeiro governante" é o povo. O Governo vem a público afirmar que o "povo paranaense não pode ser prejudicado" e que "lugar de professor é na sala de aula". Então, os professores e funcionários e mais as pessoas que dependem de seus salários são o quê? De outros estados? Pelo que me consta, para trabalhar no Governo do Estado do Paraná, todos precisam RG do Paraná (mesmo afirmando-se que o RG 'vale em todo o território nacional'). Segundo: se o que os professores ganham está correto, por que iriam se sujeitar a uma greve longa e cansativa? Terceiro, não se está fazendo greve apenas por salários, e qualquer pessoa esclarecida e bem informada sabe disso e finalmente, em quarto, realmente o lugar dos professores é em sala de aula, mas quem não está permitindo que isso ocorra, e apenas por birra, é o Governador, em cuja cabeça rondam cada vez mais denúncias de irregularidades.

Se não estivéssemos em greve, essas denúncias seriam levadas a sério? E tanta fumaça...será que não tem nenhuma fagulha de fogo? Somos paranaenses e também queremos justiça, não só para os alunos e professores, mas para esse governo, que pensa que ainda estamos na época do Absolutismo....

Bom dia!

Branca X Preta

kkkk as vezes é legal ver alguma coisa na TV, nem que seja para rir....agora há uma personagem na novela, que é reacionária, preconceituosa e intragável...e se chama "Branca"!!! KKKK não sei por que, mas lembrei da personagem "Preta", da novela Da Cor do Pecado...a Globo não muda, né? Mas mudar o canal não resolve, pois o preconceito embutido continua ali... e eles, com certeza, irão dizer que o objetivo é justamente combater o preconceito...como se tivéssemos que ver cenas de violência repetidamente, para ficarmos "dóceis"...ai, ai....

"Posso não concordar com o que dizes...."

Boa tarde. Eu andava meio sem ideias para escrever, mas hoje resolvi "voltar", por dois motivos:

1 - conversando com um amigo, que perguntava como tudo começou, expliquei e também lembrei como foi: as aulas começariam no dia 9/2. Então, na semana anterior, voltamos para a Semana Pedagógica, quando soubemos que as aulas seriam redistribuídas. Explico: todos os anos, os professores escolhem as turmas para as quais irão lecionar. E quase sempre, essa distribuição é feita no início do ano. Mas é ruim, porque temos pouco tempo para planejar metodologias, estratégias de ensino, reorganização de livros, ou até mesmo a aquisição de livros específicos. Em 2014 tivemos uma distribuição e quando saímos de férias, já saímos sabendo para quais turmas iríamos lecionar. Então, um aviso de redistribuição, uma semana antes das aulas começarem, não foi muito bem visto, mesmo porque iria "engolir" dias da Semana Pedagógica, que já é curta. Mas, fazer o quê, fomos para a redistribuição. Mas, durante essa redistribuição, ficamos sabendo que turmas estavam sendo fechadas, funcionários mandados embora, professores PSS sem receber desde Dezembro, falta de recursos e pessoal para o início das aulas. Todo mundo sabe que as escolas estão longe do ideal, mas precisam de um mínimo para iniciar o ano letivo, e isso não estava sendo providenciado, muito pelo contrário. E foi nesse espírito que foi organizada uma Assembleia em Guarapuava, e nela ficou definido que voltaríamos à Greve, já que a de 2014 não só não resolveu os problemas, como também nem tudo que ficou definido na ocasião fora resolvido. Ou seja: quem provocou a Greve não foi a oposição, como querem fazer parecer, mas a própria situação. E os professores decidiram entrar em greve por todas as questões, e não apenas por salário, ou o que querem que a população pense....

2 - quando uma Professora de Piraquara gravou um vídeo, afirmando que os professores "ganham bem" e "não tem motivo para entrar em greve", ficou bem claro que ela estava sendo manipulada, pois ela não sabe a realidade de todos os professores do Paraná, e onde ela trabalha, há um salário bem maior, pois trabalha com um público específico (se quiser saber mais, pode procurar na mídia). Mas, querendo saber mais sobre a tal professora, vi em seu perfil que ela pertence a um grupo chamado Tenda Digital, onde gostam de chamar professores de comunistas, e também estão sendo acusados de invadir perfis de outros professores, no Facebook, a fim de criarem notícias falsas. Uma delas: "a professora de seu filho é petista"! kkkkkk Eu ri muito disso, por ser tão medíocre e primário...Conheço professores que são filiados ao PT, PSDB, PDT, PMDB ou não são filiados a partido nenhum. Mas todos estavam na Praça Nossa Senhora da Salete, reivindicando seus direitos, no Dia 29/4 e foram bombardeados por igual (ou acham que os policiais perguntavam o partido da pessoa, antes de atirar?). Eu, da minha parte, fico tranquilo se fizerem algo com meu perfil, e por dois motivos: a) as pessoas que tenho em minha lista são inteligentes o suficiente para separar verdades de mentiras; b) mesmo que tenham dúvida, sabem que podem vir perguntar a mim, que responderei. Então, não preciso que alguém "devasse" a minha vida, pois eu mesmo faço isso. E, aliás, desde quando pertencer a algum partido é sinônimo de crime? Querem incriminar as pessoas porque pertencem ao Partido A ou B? Sério? Partido único, na minha terra, é sinônimo de Fascismo....mas quem tem feito isso nem deve saber direito o que é....e aliás, sou Professor de História, mas não me identifico com a tal professora, que deve lecionar da mesma maneira que emite opiniões....

Salários

Mais uma vez, tentam criar uma confusão em relação ao que recebemos, como professores. Há pessoas que acham que o que recebemos já é justo, e não temos porque lutar.

A essas pessoas, primeiramente, gostaria de lembrar que não estamos lutando somente por salários e sim por uma infinidade de questões que, se as pessoas tiverem a paciência de procurar, afetam a educação de várias maneiras, desde que o ano começou.

Segundo, estamos lutando pelo básico. Não é aumento, e sim atualização do que recebemos, o que é previsto por lei e justo, dentro do mínimo que se espera de quem administra o Estado.

E, em terceiro, não recebemos 7, 8, 13 ou 23 mil, como querem que as pessoas pensem. E é por isso que escrevo esse texto, baseando-se no Portal da Transparência, que peço aos que falam sem saber, que leiam...

Primeiramente, todos sabem, ou devem saber, que para ser Professor QPM (Quadro Próprio do Magistério) ou Concursado, como geralmente falam, é necessário concluir um curso Superior (Letras Português ou Inglês, História, Biologia, Física, Química, Educação Física, etc.). Além dos 9 anos de Ensino Fundamental e 3 de Ensino Médio, são mais 4 anos de Faculdade, trabalhos, pesquisa, aulas práticas, livros e mais livros a serem lidos, etc. É um universo difícil, mas gratificante, onde realmente nos colocamos em contato com a aprendizagem na sua essência, e saímos profissionais em alguma área. Infelizmente, ainda é uma quantidade mínima de pessoas que chegam a esse nível:

São Paulo e Rio de Janeiro (que aparecem em tom mais escuro) tem 11,67% da população com ensino superior completo. Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e outros, têm cerca 10% da população nessa faixa. O Amazonas, Tocantins e estados do Norte e Nordeste, têm cerca de 7 ou 8% e os que aparecem em tons mais claros, como Pará, Maranhão e Bahia, tem apenas 5% da população nessa faixa. Ou seja: é muito pouco! Mesmo aqui, onde pensamos que muita gente está num nível educacional bom, 10 a 11% é muito pouco...

E é nessa faixa que se encontram os professores do Estado do Paraná: para ser QPM, precisa ter Superior completo e ser concursado.

E aí vem outra questão: o Concurso. Imaginando que a população está constantemente crescendo, imagina-se que sejam necessárias mais escolas e mais professores, não é mesmo? Mas, desde o Governo Requião, não se fazem concursos em nosso Estado, e ainda estão sendo chamados os remanescentes do Concurso de 2007, que dizia o seguinte, em seu chamamento:

PROFESSOR do Quadro Próprio do Magistério, para atuação nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, Geografia, História, Educação Física, Arte, Química, Física, Biologia, Filosofia, Línguas Estrangeiras Modernas - Inglesa, Espanhola, Alemã e Italiana.

2.1. REGIME JURÍDICO: Estatutário, com direitos, vantagens, obrigações e atribuições especificadas na Lei Complementar nº 7, de 22 de dezembro de 1976 (Estatuto do Magistério), na Lei Complementar nº 77, de 26 de abril de 1996, na Lei Complementar n.º 103/2004 , de 15 de março de 2004, na Lei Complementar nº 106/2004, de 22 de dezembro de 2004, na Lei Estadual nº 6.174, de 16 de novembro de 1970 (Estatuto dos Funcionários Públicos do Estado do Paraná) e legislação pertinente que vier a ser aplicada.

2.2. CARGA HORÁRIA: 20 horas semanais.

2.3. REMUNERAÇÃO MENSAL INICIAL: R$ 602,76 (Seiscentos e dois reais e setenta e seis centavos) mais auxílio transporte conforme Lei Complementar nº 103/2004, de 15 de março de 2004.

2.4. ESCOLARIDADE MÍNIMA: Licenciatura Plena.

Fonte: http://www.pciconcursos.com.br/concurso/secretaria-de-estado-da-educacao-pr-11099-vagas 

Perceberam? O candidato teria que ter Licenciatura Plena (Superior Completo), para receber R$ 602,76 inicial.

Agora, vamos pensar o que aconteceu com esse "candidato" de 2007:

Primeiramente, ele entrará no Estágio Probatório:

Art. 10. O estágio probatório é o período de 03 (três) anos de efetivo exercício, a contar da data do seu início, durante o qual o Professor é avaliado para atingir a estabilidade no cargo para o qual foi nomeado.

Calculando que uma pessoa terminasse a Faculdade aos 22 anos e, no ano seguinte fizesse Concurso, começaria a trabalhar com 23, 24 nos. E terminaria o Estágio Probatório aos 26 ou 27 anos. Só então começaria a "subir de nível":

Artigo 11, IV, § 6º. Não poderá ser promovido o Professor em estágio probatório, aposentado, em disponibilidade ou em licença para tratar de interesses particulares.

Depois diso, ele começa a seguir o seguinte plano:

Art. 11. A promoção na Carreira é a passagem de um Nível para outro, mediante Titulação acadêmica na área da educação, nos termos de resolução específica, ou Certificação obtida por meio do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, previsto nesta Lei, com critérios e formas a serem definidos por lei.

I - Os Níveis Especial I, Especial II e Especial III ficam reservados aos profissionais referidos no artigo 5º., § 2º., desta Lei, que possuam formação em Nível Médio, Licenciatura Curta e Licenciatura Curta com estudos adicionais, respectivamente;

II - Será promovido para o Nível I, na mesma Classe em que se encontra na Carreira, o Professor de Nível Especial que obtiver Licenciatura Plena;

III - Será promovido para o Nível II, na mesma Classe em que se encontra na Carreira, o Professor com Licenciatura Plena que obtiver pós-graduação com carga horária mínima de 360 (trezentos e sessenta) horas, na área da educação, com critérios definidos pela Secretaria de Estado da Educação;

IV - Será promovido para o Nível III, Classe 1, o Professor que estiver no Nível II, Classe 11, e que obtiver Certificação por meio do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, nos termos da lei, para a qual será aproveitada a Titulação obtida em curso de pós-graduação como critério total ou parcial para obtenção da Certificação.

Cada "casa" na Tabela, leva dois anos para ser atingida:

Se nosso "candidato" fizer o Pós-Graduação (um ano, geralmente), poderá subir para o Nível II. Dessa forma, aos 35, 36 anos, poderá estar preparado para o Nível III e, aos 50 anos (de idade), receber a "última casinha": R$ 4.306, 43 (para 20 horas) ou R$ 8.612, 86 para 40 Horas.

No Colégio onde trabalho, apenas 4 professores começaram a "subir as casinhas do Nível III, e todos têm 40 horas. Então, os salários mais altos devem ser em torno de R$ 5.829,52. Um está quase se aposentando (35 anos de serviço). Ou seja, trabalhou a vida toda para receber menos de R$ 6.000,00 por mês.

Lembrando: 40 horas significam 26 Aulas, ou em meu caso, 13 turmas, com cerca de 40 alunos cada. Isso dá em torno de 520 alunos que devem ser ensinados, devemos fazer exercícios, provas, correções, e ainda incentivá-los a fazer a coisa certa, para que sejam bons profissionais, bons cidadãos, bons filhos, maridos, esposas, pais. Ou seja: prepará-los para a vida....E ainda ouvir vereador reclamar que receber R$ 15.000,00 por mês é pouco...

Agora, sabendo isso, pode decidir, se você quer ser Professor (R$ 6.000,00), Vereador (R$ 15.000,00), Governador (R$ 29.462, 25) ou Investigador de Polícia 5ª Classe (R$ 7177,81*), por exemplo.

Fonte: http://www.portaldatransparencia.pr.gov.br/

* não sei bem quanto tempo é necessário para se chegar ao último nível da 5ª Classe, na Polícia. Mas deve ser o mesmo que é necessário para o Nível III de Professor: uma vida)

Frases Edificantes...

Bom dia! E que tal algumas frases, para começarmos bem o dia?

"O Presidente da Assembleia retirou o projeto para preservar a integridade física dos deputados que estavam sendo ameaçados pelos baderneiros que invadiram a assembleia". - Richa, em 12/2

“Nunca faltei com o desrespeito” - Richa, sobre a greve (12/2)

DEPUTADO PROFESSOR LEMOS (PT): Presidente, mesmo os professores lá na Prefeitura, tem um helicóptero jogando bomba sobre eles, e isso está errado. Precisávamos… - 29/4

PRESIDENTE (Deputado Ademar Traiano – PSDB): Deputado Lemos, por favor, não cabe “pela ordem”. V. Exa. tem que entender que estamos em uma Sessão normal; fora da Assembleia é de responsabilidade da Secretaria da Segurança, não vamos tumultuar a Sessão. Professor Lemos, por favor, entenda. Com a palavra, Deputado Pedro Lupion. - 29/4

Infelizmente, os malandros de sempre que conhecemos, que já temos fotos dos invasores, eles têm que ser punidos. Traiano, em 29/4

“Os policiais ficaram parados” – Richa, sobre o 29/4

"Estamos pagando para trabalhar". Chico do Uberaba, ontem (19/5)

Em tempo: Atualmente, cada um dos 38 vereadores tem direito a: um carro, 200 litros de gasolina por mês, sete funcionários, dois estagiários, material de gabinete, três mil selos e o salário bruto é de R$ 14.225,00. Além disso, eles também recebem diárias por viagens a serviço ou em representação a Câmara de Curitiba, que variam de R$ 60 a R$ 610.

Se tiverem mais frases edificantes, comentem...